編者按：金秋桃李芬芳，躬耕教壇如歌。在第42個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，充分肯定廣大教育工作者躬耕教壇、潛心育人的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，明確了新征程教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，為廣大教育工作者堅(jiān)守育人初心、投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

總書記的殷殷囑托溫暖人心、催人奮進(jìn)，令全校教職員工備受鼓舞。大家紛紛表示，將牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，立足教學(xué)科研崗位，主動(dòng)融入學(xué)校“沖一流”建設(shè)大局，以扎實(shí)工作成效助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)教育強(qiáng)省、助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。

黨委書記張然表示，在第四十二個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，充分體現(xiàn)了總書記和黨中央對(duì)教育的高度重視以及對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，讓我們倍感鼓舞。總書記強(qiáng)調(diào)要重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。學(xué)校黨委將以習(xí)近平總書記重要指示為指引，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，全面加強(qiáng)黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，傳承好學(xué)校百廿辦學(xué)中304永利教師群體所體現(xiàn)出的優(yōu)秀精神特質(zhì)，自覺把黨的教育方針貫穿教書育人的全過(guò)程，努力做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，全力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求和“沖一流”目標(biāo)任務(wù)，深入“實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”，構(gòu)建高質(zhì)量教師發(fā)展體系，深化師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，持續(xù)營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為打贏“雙一流”突破攻堅(jiān)戰(zhàn)、建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐，為教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省建設(shè)作出更多“304永利貢獻(xiàn)”。

黨委副書記、校長(zhǎng)冷暢儉表示，在第四十二個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，讓我們?nèi)w教育工作者倍感振奮、備受鼓舞。總書記的深情關(guān)懷與殷切期望，彰顯黨中央對(duì)教育事業(yè)、教師群體的高度重視與深切牽掛，為我們新時(shí)代高校辦學(xué)治校、建強(qiáng)師資隊(duì)伍指明前進(jìn)方向。當(dāng)前，學(xué)校正處于建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的關(guān)鍵攻堅(jiān)期，賡續(xù)百廿耕讀育人薪火，鍛造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“壓艙石”，更是我們服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵支撐。我們將深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、“三農(nóng)”工作的重要論述和重要指示精神，深化教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師做胸懷家國(guó)、啟智潤(rùn)心的“大先生”，當(dāng)好百廿304永利精神的傳承者。激勵(lì)教師堅(jiān)守深耕篤行、求是創(chuàng)新的治學(xué)定力，勇于挑戰(zhàn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域“卡脖子”難題，以原創(chuàng)性、引領(lǐng)性成果支撐高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)。系統(tǒng)完善教師發(fā)展支持體系，優(yōu)化教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，全方位做實(shí)做細(xì)服務(wù)保障，厚植尊師重教的濃厚風(fēng)尚，讓廣大教師在講臺(tái)之上安心從教、在科研一線潛心攻關(guān)，充分釋放教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力與創(chuàng)新創(chuàng)造活力，匯聚起建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的磅礴力量。

2026年全國(guó)“最美教師”、農(nóng)學(xué)院萬(wàn)勇善教授表示，習(xí)近平總書記的節(jié)日問(wèn)候溫暖人心、催人奮進(jìn)，讓深耕花生科教一線四十余載的自己倍感振奮、備受鼓舞。獲評(píng)全國(guó)“最美教師”，這份榮譽(yù)既是對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期扎根三農(nóng)科教事業(yè)的充分肯定，更是沉甸甸的責(zé)任與鞭策。躬耕教壇，薪火相傳。今后我將牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持科教融匯、產(chǎn)教融合，把田間地頭的科研實(shí)踐轉(zhuǎn)化為鮮活育人課堂，用心培育知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的新時(shí)代農(nóng)林人才。持續(xù)深耕花生育種與栽培技術(shù)研究，聚力破解花生產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題，堅(jiān)持把論文寫在祖國(guó)大地上，以花生科研實(shí)力筑牢國(guó)家油料安全屏障，全力服務(wù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)304永利力量。

2026年“齊魯最美教師”、資源與環(huán)境學(xué)院楊越超教授表示，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記教師節(jié)重要寄語(yǔ)后，內(nèi)心倍感振奮、深感使命光榮、責(zé)任重大。總書記提出弘揚(yáng)教育家精神、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為涉農(nóng)高校教師育人治學(xué)指明了方向。農(nóng)業(yè)教育既要深耕課堂、夯實(shí)理論根基，更要扎根田野、錘煉實(shí)干本領(lǐng)，真正讓學(xué)生沾滿泥土、練就真功。同時(shí)，希望社會(huì)各界持續(xù)加大對(duì)涉農(nóng)青年教師的扶持力度，助力青年人才在鄉(xiāng)村振興一線淬煉成長(zhǎng)。作為農(nóng)林教育工作者，我將心懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)守講臺(tái)、深耕科研，既做學(xué)生治學(xué)路上的引路者，也做學(xué)生成長(zhǎng)路上的陪伴者，以終身堅(jiān)守踐行新時(shí)代師者使命擔(dān)當(dāng)。

發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、黨辦校辦副主任劉永峰表示，教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源，是學(xué)校攻堅(jiān)國(guó)家“雙一流”、高質(zhì)量編制“十五五”規(guī)劃最堅(jiān)實(shí)的力量，值此第42個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，向全校躬耕教壇、潛心育人的廣大教師和教育工作者致以誠(chéng)摯節(jié)日問(wèn)候與崇高敬意。當(dāng)前，學(xué)校“雙一流”建設(shè)進(jìn)入決勝?zèng)_刺階段，發(fā)展規(guī)劃處將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊團(tuán)結(jié)依靠全校廣大教師，傳承弘揚(yáng)教育家精神，凝聚攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)，科學(xué)編制“十五五”發(fā)展規(guī)劃，搶抓重大項(xiàng)目建設(shè)機(jī)遇，持續(xù)完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，深入開展高等教育研究，全面提升攻堅(jiān)國(guó)家“雙一流”的核心競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)在國(guó)家“雙一流”激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為加快推動(dòng)河南高等教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化河南篇章作出新的更大貢獻(xiàn)！

校工會(huì)主席趙祥奎表示，習(xí)近平總書記向廣大教師送上節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，讓工會(huì)全體同志深受感動(dòng)、倍感溫暖。校工會(huì)將牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，以師德建設(shè)教育月活動(dòng)為契機(jī)，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)廣大教師涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，自覺恪守職業(yè)行為規(guī)范。校工會(huì)將持續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，堅(jiān)守服務(wù)教職工初心，聚焦教職工急難愁盼，暢通訴求渠道、傾聽心聲和期盼，推動(dòng)“我為教職工辦實(shí)事”常態(tài)化、長(zhǎng)效化，切實(shí)提升教職工獲得感與幸福感。同時(shí)持續(xù)厚植尊師重教濃厚校園氛圍，凝聚全校教職工奮進(jìn)合力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展匯聚磅礴力量。

人事處處長(zhǎng)、黨委教師工作部部長(zhǎng)鞏其亮表示，在第四十二個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，讓我深受鼓舞、倍感振奮。我們將把總書記的關(guān)懷厚愛轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的強(qiáng)大動(dòng)力，大力弘揚(yáng)教育家精神，強(qiáng)化教師思想政治引領(lǐng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力；深化人事人才體制機(jī)制改革，完善職稱評(píng)聘、薪酬分配、考核評(píng)價(jià)等制度，抓好高層次人才引育、青年教師培養(yǎng)和教師服務(wù)保障，用心用情營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，為一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)人事人才力量！

植物保護(hù)學(xué)院黨委書記安寧表示，在第42個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，希望廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神。這份來(lái)自黨中央的親切關(guān)懷，讓我們倍感振奮、備受鼓舞。近年來(lái)，從黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視到河南省委一號(hào)文件明確支持我校實(shí)現(xiàn)“雙一流”突破，真切感受到了教育改革發(fā)展的大好局面。當(dāng)前，學(xué)校正處于“沖一流”攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，我們將持續(xù)弘揚(yáng)教育家精神，對(duì)標(biāo)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，聚焦立德樹人和強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命，在農(nóng)林病蟲害防治等領(lǐng)域潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，以植保人的實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)閷W(xué)校實(shí)現(xiàn)“沖一流”突破和鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)力量。

信息科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記劉成峰表示，在第42個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)、催人奮進(jìn)。我將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要指示精神，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)黨建育人、思政育人與專業(yè)育人深度融合，健全全員、全程、全方位育人體系。持續(xù)凝聚師生奮進(jìn)合力，引導(dǎo)全院教師潛心從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)子，帶動(dòng)青年學(xué)生尊師尚學(xué)、篤行實(shí)干。下一步，學(xué)院將繼續(xù)努力夯實(shí)思政育人根基，深耕“信息+農(nóng)業(yè)”特色育人模式，立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)賦能人才培養(yǎng)，以扎實(shí)育人成效踐行教育初心使命，全力服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)貢獻(xiàn)信息學(xué)院力量。

學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、離退休教師崔言順教授表示，習(xí)近平總書記的節(jié)日祝福與誠(chéng)摯問(wèn)候溫暖人心、催人奮進(jìn)，讓廣大教育工作者深受鼓舞、倍感激勵(lì)。雖已退休離崗，但為黨育人、為國(guó)育才的初心使命從未褪色，深耕教育、立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)從未停歇。作為離退休教職工，將始終堅(jiān)守教育初心、永葆育人熱忱，認(rèn)真履行本科教學(xué)督導(dǎo)職責(zé)，扎根教學(xué)一線、貼近師生實(shí)際，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好青年教師傳幫帶工作，助力青年教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，將持續(xù)發(fā)揮余熱、貢獻(xiàn)銀發(fā)力量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)口，聚力夯實(shí)育人根基，為持續(xù)提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能添力。

林學(xué)院智慧林業(yè)專業(yè)主任李坤表示，總書記的殷切囑托立意深遠(yuǎn)、指導(dǎo)性極強(qiáng)，為我們專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新工作錨定了方向、明晰了路徑。作為智慧林業(yè)專業(yè)主任，我將帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，緊扣林業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與“雙碳”戰(zhàn)略發(fā)展需求，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)林學(xué)深度交叉融合，持續(xù)優(yōu)化打磨課程體系，深耕產(chǎn)教融合、強(qiáng)化野外實(shí)踐教學(xué)，以高質(zhì)量專業(yè)建設(shè)夯實(shí)育人根基。同時(shí)，堅(jiān)持科研服務(wù)地方發(fā)展，聚焦河南生態(tài)建設(shè)現(xiàn)實(shí)需求開展學(xué)科交叉創(chuàng)新，圍繞森林生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)修復(fù)、林業(yè)碳匯數(shù)字化核算等重點(diǎn)領(lǐng)域深耕攻關(guān)，把論文寫在齊魯大地上。推動(dòng)科研成果落地轉(zhuǎn)化，將一線項(xiàng)目案例與前沿科研成果融入課堂，實(shí)現(xiàn)教研互促、以研促教。

食品科學(xué)與工程學(xué)院張仁堂教授表示，在第42個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日祝賀，強(qiáng)調(diào)要“牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神”。作為一名農(nóng)業(yè)大學(xué)教師，深感使命光榮、責(zé)任重大。近年來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)選擇以“小切口”服務(wù)“大產(chǎn)業(yè)”——扎根河南樂(lè)陵金絲小棗科技小院五年，把實(shí)驗(yàn)室搬到田間地頭，攻克固態(tài)發(fā)酵黑化技術(shù)，帶動(dòng)金絲小棗收購(gòu)價(jià)從每斤2元提升至6-8元，整體產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)超5億元，用行動(dòng)踐行了“把論文寫在祖國(guó)大地上”的育人理念。新征程上，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)教育家精神，以科技賦能鄉(xiāng)村振興，以實(shí)干助力學(xué)校“沖一流”建設(shè)，為教育強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)304永利力量。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翟紅華教授表示，作為高校外語(yǔ)教育工作者，我將牢記總書記殷殷囑托，恪守育人初心，自覺弘揚(yáng)教育家精神，矢志爭(zhēng)做“四有”好老師。緊扣學(xué)校“沖一流”建設(shè)實(shí)踐，堅(jiān)持以“小切口”折射“大主題”、以“小視角”映照“大時(shí)代”，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)落實(shí)到外語(yǔ)教學(xué)、科研求索與人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。立足課堂主陣地，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言專業(yè)根基，拓展國(guó)際學(xué)術(shù)視野；依托外語(yǔ)學(xué)科特色，引導(dǎo)青年學(xué)子融通中外，用外語(yǔ)講好中國(guó)故事，厚植家國(guó)情懷，著力培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與文化自信的復(fù)合型外語(yǔ)人才。三尺講臺(tái)，使命在肩。我將把總書記的殷切期望轉(zhuǎn)化為篤行實(shí)干的行動(dòng)自覺，潛心治學(xué)、立德樹人，深耕外語(yǔ)教育，培育時(shí)代新人，為學(xué)校一流建設(shè)、為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)外語(yǔ)學(xué)科力量。

水利土木工程學(xué)院工程力學(xué)系主任、副教授馬德鵬表示，在第42個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，總書記囑托我們“涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，提升專業(yè)素質(zhì)能力，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，我倍感振奮、深受鼓舞，這為涉農(nóng)高校工科教師錨定了育人航標(biāo)。下一步，我將立足學(xué)校“雙一流”建設(shè)與水土學(xué)院工科特色，在日常教學(xué)中，將工科特色與農(nóng)科優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，培育兼具工程能力與愛農(nóng)情懷的復(fù)合型人才；科研工作中，聚焦鹽堿地改良、智慧水利等新興方向，緊密對(duì)接黃河流域保護(hù)與農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，我將主動(dòng)學(xué)習(xí)踐行教育家精神，以專業(yè)力量服務(wù)水土保障與鄉(xiāng)村建設(shè)，為學(xué)校“沖一流”和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

馬克思主義學(xué)院概論教研部主任馬婷婷表示，總書記向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日問(wèn)候，既是對(duì)三尺講臺(tái)守護(hù)者的溫情致敬，更是對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的殷殷囑托。作為馬克思主義學(xué)院概論教研部教師，我深感責(zé)任重大。回顧過(guò)去，我們教研部將馬克思主義理論“紅”的底色與農(nóng)林高校“綠”的特色深度融合，打造出“一線兩體三融四合”混合式智慧課程，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感可知的鮮活案例，讓思政課“活”起來(lái)、“沉”下去。展望未來(lái)，我們將把總書記的關(guān)懷和囑托轉(zhuǎn)化為前行動(dòng)力，及時(shí)將黨的創(chuàng)新理論融入課程教學(xué)，引導(dǎo)青年在田野實(shí)踐中體悟思想偉力，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，為教育強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。