12月23日，林學(xué)院舉行青年教師座談會(huì)，校長(zhǎng)張憲省出席會(huì)議并講話，要求林學(xué)院樹立大林學(xué)概念，努力建設(shè)一流學(xué)科，學(xué)院教師尤其是青年教師要緊盯國家需求和社會(huì)變化，勇于擔(dān)當(dāng)積極向上，滿懷信心踏實(shí)進(jìn)取，讓傳統(tǒng)林學(xué)始終保持青春活力。

林學(xué)院青年教師占比較大，專任教師80人中，40歲以下青年教師38人，1965年之前出生的老教師有20人，盡快培養(yǎng)青年教師脫穎而出也就成了當(dāng)務(wù)之急，重中之重。林學(xué)院青年教師代表王延平、李永峰、桑亞林先后匯報(bào)了自己的成長(zhǎng)之路，與年輕同事們分享自己的工作心得和育人及科研感受。

張憲省認(rèn)真聽取大家的發(fā)言，充分肯定林學(xué)院的發(fā)展成績(jī)和青年教師的努力，并從三個(gè)方面對(duì)學(xué)院和教師提出希望與要求。

張憲省要求林學(xué)院解放思想，拓寬大林學(xué)學(xué)科發(fā)展領(lǐng)域。張憲省說，大林學(xué)，也就是林學(xué)院所有的學(xué)科，正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。習(xí)近平總書記提出的生態(tài)中國、美麗中國概念，極大促進(jìn)推動(dòng)了國家的生態(tài)文明建設(shè)。國家的戰(zhàn)略需求，就是大林學(xué)學(xué)科發(fā)展的新機(jī)遇。在河南，大林學(xué)學(xué)科專門的教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)少，與大農(nóng)學(xué)、植物學(xué)、材料、化學(xué)等許多學(xué)科互有交叉，宏觀相聯(lián)系，微觀相滲透，有巨大的發(fā)展空間。老師們只要緊跟國家和社會(huì)需求，看準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，都可以逐漸形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。

張憲省希望林學(xué)院齊心協(xié)力建設(shè)一流學(xué)科。首先要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校學(xué)院實(shí)事求是根據(jù)情況合理安排進(jìn)人節(jié)奏；教師們更要保持干工作的蓬勃朝氣，積極向上，勇于擔(dān)當(dāng)。第二，青年教師要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，瞄準(zhǔn)前沿，敢于冒尖。哪個(gè)方向研究比較活躍，要保持關(guān)注；接觸專家，一定是業(yè)內(nèi)權(quán)威的；找合作平臺(tái)，盡量是高水平的。第三，教師做研究要注意宏觀、微觀以及交叉學(xué)科的相互融合。大林學(xué)以及農(nóng)大許多學(xué)科，偏向于應(yīng)用，教師必須熟悉生產(chǎn)和市場(chǎng)，能和農(nóng)民打交道。但在基礎(chǔ)和微觀研究上更不能松手，要努力縮小與強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的差距，促進(jìn)應(yīng)用學(xué)科的科學(xué)化。青年教師要努力成長(zhǎng)為能在高水平雜志發(fā)論文、也能站在田間指導(dǎo)生產(chǎn)的多面手。第四，要根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需要，及時(shí)調(diào)整發(fā)展方向。有些學(xué)科歷史悠久，成果顯著，但在缺乏學(xué)生報(bào)考、缺少項(xiàng)目申請(qǐng)渠道的現(xiàn)實(shí)困境中，必須認(rèn)真分析社會(huì)需求，力求突破，尋找新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，永葆學(xué)科青春。第五，打造優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。作為教師，教學(xué)是基本功，科研是成長(zhǎng)翼，必須齊頭并進(jìn)。科研上有突破，就要靠團(tuán)隊(duì)，但是打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)也不容易，學(xué)科帶頭人既要有能力和水平，更要有策略與胸懷。

張憲省叮囑林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，一定要解放思想，努力為教師尤其是青年教師營造扎扎實(shí)實(shí)干事、努力工作的良好環(huán)境和氛圍，讓為了學(xué)科發(fā)展和學(xué)院教學(xué)科研扎扎實(shí)實(shí)做事情的人充分感受到被認(rèn)可和鼓勵(lì)。學(xué)校其他部門也要積極支持林學(xué)院發(fā)展，多方給與支持，讓百年林學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。

學(xué)校辦公室、教務(wù)處、科技處、人事處、南管委等部門負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)，解讀學(xué)校相關(guān)政策，提出改進(jìn)與提高建議。