“噓，安靜”，最近走進(jìn)東校區(qū)教學(xué)樓的同學(xué)，都會自覺不自覺地壓低音量，這是東校區(qū)教學(xué)樓文明秩序整頓活動帶來的結(jié)果——為同學(xué)們營造了一個安靜、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，東校區(qū)學(xué)管部于近期集中開展“整頓教學(xué)樓文明秩序周”活動。活動主要由氛圍營造和行為引導(dǎo)兩部分構(gòu)成。

    在氛圍營造上，東校區(qū)學(xué)管部除了通過大屏幕、海報、展板、網(wǎng)站宣傳之外，更通過精心設(shè)計教學(xué)樓標(biāo)語、小幅宣傳畫等方式力圖營造文明安靜的教學(xué)樓秩序。如入門處的“敬畏知識是大智慧、安靜環(huán)境是大利益”讓人肅然起敬，樓內(nèi)的“靜，莫出聲，驚了讀書人”又讓人在溫馨中受到感染。

    除了在校區(qū)內(nèi)大力營造文明秩序的氛圍之外，東校區(qū)學(xué)管部還通過行為引導(dǎo)的方式來開展秩序整頓活動，在為期八天的活動中，學(xué)管部教師及各院輔導(dǎo)員老師采取輪流值班的方式帶領(lǐng)學(xué)生會同學(xué)在指定時間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)樓秩序維護(hù)及文明勸導(dǎo)。

    大學(xué)生文明素質(zhì)的養(yǎng)成是養(yǎng)成教育的重要組成部分，東校區(qū)一直注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，探索了一套以學(xué)風(fēng)養(yǎng)成為核心；以優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、高尚品行養(yǎng)成、健康心理養(yǎng)成、規(guī)范生活養(yǎng)成、人文素質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)；通過制度規(guī)范、行為訓(xùn)練、自覺養(yǎng)成和評價反饋四個階段；構(gòu)建制度保障、教育引領(lǐng)、平臺建構(gòu)、全員育人、激勵評價五項(xiàng)保障體系，促進(jìn)學(xué)生全面適應(yīng)性發(fā)展的“1545”學(xué)生養(yǎng)成教育模式，收到了很好的效果。東校區(qū)學(xué)生管理工作將以“1545”學(xué)生養(yǎng)成教育模式為基礎(chǔ)，不斷探索、改進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成教育的新思路與新方法。