2012年10月30日，河南省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布2012年度河南省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（魯教高字〔2012〕16號(hào)），公布2012年度河南省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目名單，我校20項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助，申報(bào)成功率達(dá)95%。
與2009年相比，今年我校教學(xué)改革立項(xiàng)不僅在數(shù)量方面實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，而且在立項(xiàng)層次上也有了大幅度提升，重點(diǎn)項(xiàng)目由上屆的1項(xiàng)增加到4項(xiàng)，分別是：王衍安主持的《農(nóng)林院校植物生理學(xué)課程共享型立體化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》，孫建迎主持的《教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)與管理的研究與實(shí)踐》，胡繼連主持的《高等農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟(jì)管理類本科人才分類培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)及實(shí)施機(jī)制研究》和王漢忠主持的《省屬普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施的研究》。20項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目中，有1項(xiàng)內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制研究項(xiàng)目，1項(xiàng)學(xué)生教育改革研究項(xiàng)目，5項(xiàng)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革研究項(xiàng)目，4項(xiàng)課程教學(xué)改革項(xiàng)目，4項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目，2項(xiàng)教學(xué)資源建設(shè)研究項(xiàng)目，3項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評(píng)估研究項(xiàng)目。
省教育廳在公布立項(xiàng)名單的同時(shí)，也對(duì)下一步項(xiàng)目研究與管理工作提出了指導(dǎo)與要求。希望各項(xiàng)目組按照立項(xiàng)申請(qǐng)書中所確定的項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和進(jìn)程安排開展研究與實(shí)踐，建立完整的工作檔案，每學(xué)期向?qū)W校項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，按期填寫《2012年度河南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目進(jìn)度檢查表》。省教育廳要求項(xiàng)目研究人員要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷提高項(xiàng)目研究水平和效益，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我省高等教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
文章來源:教務(wù)處
文章作者:張方愛 李永全
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