304永利集團(tuán)有限公司水土學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的石玲同學(xué)，在畢業(yè)前夕得到了省“揚帆工程”資助，前往多個就業(yè)市場和企業(yè)考察面談，最后順利與三菱重工海爾空調(diào)有限公司簽約。在大學(xué)四年中，作為孤兒的石玲，每年都拿到最高層次的國家助學(xué)金，正是靠這些助學(xué)金和勤工助學(xué)所得，她健康成長、全面發(fā)展，順利完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后找到了滿意的工作。

    河南農(nóng)大部分學(xué)生來自農(nóng)村，來自于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、多子女家庭、城鎮(zhèn)下崗職工家庭的學(xué)生較多，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例遠(yuǎn)高于省內(nèi)兄弟高校平均水平。學(xué)校采取多種措施全力資助學(xué)生陽光成才，每年都有許多家庭困難同學(xué)獲得來自校內(nèi)外的多種資助。2010―2011學(xué)年累計獎勵、資助學(xué)生2.2萬余人次，發(fā)放獎勵資助金額2800余萬元。迄今為止，全校沒有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，沒有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而影響生活和身心健康。

    7月10日，河南省學(xué)生資助管理工作績效考評復(fù)查組來到學(xué)校，對我校資助管理工作進(jìn)行全面檢查指導(dǎo)。黨委常委、副校長車先禮代表學(xué)校歡迎復(fù)查組一行，學(xué)校辦公室、宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工處、人事處、財務(wù)處、南管委、東管委主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書記參加匯報，各學(xué)院師生代表參加座談。

    復(fù)查組一行在聽取匯報、師生座談、查閱材料、實地調(diào)研后，對我校學(xué)生資助管理工作給予高度評價。復(fù)查組認(rèn)為，我校學(xué)生資助管理工作牢固樹立一個理念――以生為本、育人為先，切實把握三項原則――整體性、重點性、應(yīng)急性原則，健全完善四大機(jī)制――支撐保障機(jī)制、工作運行機(jī)制、服務(wù)拓展機(jī)制、資助育人機(jī)制，著力實現(xiàn)一個目標(biāo)――陽光成才，探索構(gòu)建了“一三四一”大學(xué)生資助工作體系，強(qiáng)化了資助手段，深化了資助措施，優(yōu)化了資助服務(wù)，新化了資助理念，充分提升了資助工作科學(xué)化水平，學(xué)校資助工作內(nèi)涵豐富、特色鮮明、成效顯著、優(yōu)勢突出。

    據(jù)了解，目前我校共設(shè)有國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金等獎項；每年從事業(yè)收入中足額提取5%，設(shè)立新生高分獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、單項獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、學(xué)校困難補(bǔ)助等校內(nèi)獎助學(xué)金；設(shè)立特困救助基金1項；爭取企業(yè)、社會及個人獎助學(xué)金29項。

    同時，學(xué)校積極協(xié)助學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款，先后3000余名學(xué)生貸款近1500萬元，徹底解決了他們生活、學(xué)習(xí)的后顧之憂。積極搭建平臺，為學(xué)生提供盡可能多的工作機(jī)會。設(shè)立近千個勤工助學(xué)崗位，提高工資標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先聘用經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。鼓勵經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加跳蚤市場，開設(shè)便利店和售報點，通過勞動增加收入。學(xué)校還積極實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，優(yōu)先為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目提供政策、場所、經(jīng)費、技術(shù)支持。該項目實施以來，2000多名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受益。由經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生張耘凡發(fā)起創(chuàng)建的“啟航科技開發(fā)公司”，成立不到一年時間，僅在學(xué)校內(nèi)部就已經(jīng)完成系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)站制作、技術(shù)服務(wù)等項目25個，營業(yè)收入2萬余元。

    學(xué)校注重豐富資助工作的內(nèi)涵，將資助工作與感恩教育、誠信教育、勵志教育、團(tuán)結(jié)互助教育和心理健康教育相結(jié)合。學(xué)校接受經(jīng)濟(jì)資助的學(xué)生，絕大多數(shù)自信、自強(qiáng)、誠實、上進(jìn)，把自己接受到的關(guān)愛，又無私地傳遞出去。

    在資助育人機(jī)制的目標(biāo)激勵、榜樣引領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勵志學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，獲得各項獎學(xué)金、先優(yōu)表彰的比例明顯高于學(xué)校平均水平。2010―2011學(xué)年，全校共有4150名學(xué)生獲得校級及以上各類先優(yōu)表彰，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的14.5%，其中經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲獎1710人，占全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生總數(shù)的30%。