為進一步完善校院兩級教學管理體制，推進課堂教學改革，提高教學效果，我校自下學期開始在部分專業開展教學組織形式改革試點工作。
    本次教學組織形式改革選擇了10個試點專業，分別是農學、植物保護、農業資源與環境、林學、園藝、動物科學、農業機械化及其自動化、農林經濟管理、食品科學與工程、生物技術。以上專業為我校名校建設工程遴選的10個重點建設專業。本次教學組織形式改革的內容包括：各試點專業的專業課實行小班化教學，每個教學班原則上不超過2個自然班；每個專業的專業課上課地點固定在一個教室；專業課表由各相關學院編排等。教學組織形式改革的目的在于提高課堂教學效果。實行小班化教學，更有利于師生互動，便于教師開展啟發式、研討式等教學方法改革；更有利于調動學生學習的主動性，發揮學生在教學上的主體作用；更有利于教師關注學生差異，實施因材施教。各專業的專業課上課地點相對固定，有利于專業教師開展課后輔導，便于師生間的溝通與交流。學院自行編排專業課表，有利于強化學院對專業課教學的管理，針對課程特點和教師教學要求科學、合理地編排課表。
    目前，下學期開設課程的課表編排工作已經完成，選課工作正在進行中。學校將在試點的基礎上認真總結，并逐步推廣到其它專業。