日前，根據學校數字化校園建設部署，依托學校現有校園網絡資源，利用國內優質教育軟件，整合教學管理環節與網絡教學資源，教務處會同有關部門構建完成了本科教學一體化平臺，目前，平臺運行狀況良好。
   平臺由教學運行、實踐教學、教學資源和教學質量監控四個子系統構成。每個子系統分別包含兩個或多個應用軟件或硬件，相互交叉，相互依托，實現互通互聯。平臺以綜合教務管理系統為基礎，新建課程中心、全自動錄播教室、監控型實驗室和實驗及實踐教學綜合管理系統。依托課程中心和全自動錄播教室，教師無需具備建立網站的專業知識，就可以十分方便的建設自己的網絡課程，通過網上作業、測驗等環節，延長課堂教學時間，實現與學生教與學的互動；實驗及實踐教學綜合管理系統包括實驗室綜合管理、實踐教學管理、畢業論文管理、實習實訓管理四大功能模塊，實現實驗室日常運行、實驗室建設、實驗教學、實驗室評估、實驗室開放、數據上報、畢業實習及畢業論文、教學實習運行等管理工作，該系統為彰顯學校實踐教學辦學特色起到良好的支撐作用；監控型實驗室實現了實驗全過程的安全監控，同時，利用相關設備可以采集實驗過程的音頻和視頻，配合課程中心，制作成實驗教學資料片，供學生在網上預習和復習。
   通過平臺在具體工作中應用，較好地實現了三個方面的“一體化”：一是教學信息一體化，實現了數據源的唯一性與數據的共享與聯通；二是三個校區一體化，統一調度全校各類教學資源，充分發揮物質資源最大效益；三是教學質量監控一體化，通過平臺集中了教學過程和教學質量結果的監控。學校利用該平臺提升了教學管理水平，拓展了學生學習空間，適應了教育發展新趨勢，全面提升了學校的核心競爭力。