11月25日，學(xué)校聘請(qǐng)專家，對(duì)來(lái)自7個(gè)學(xué)院的24名申請(qǐng)答辯的碩士專業(yè)學(xué)位研究生統(tǒng)一組織了預(yù)答辯。

    為保證論文質(zhì)量，碩士專業(yè)學(xué)位、高校教師等非全日制研究生的學(xué)位論文全部由學(xué)校統(tǒng)一組織雙盲評(píng)審，三位評(píng)審人中有一位不同意答辯，則不能進(jìn)入答辯程序。正式答辯前，要進(jìn)行預(yù)答辯，預(yù)答辯由學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)院組織相結(jié)合，通過(guò)后方可參加正式答辯。 答辯專家認(rèn)真聽(tīng)取了同學(xué)們的匯報(bào)，并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。通過(guò)采取各種措施和層層把關(guān)，專家們認(rèn)為預(yù)答辯的質(zhì)量逐年提高，但還是存在很多具體問(wèn)題。如論文的書(shū)寫格式、圖表不規(guī)范仍然存在；英文摘要存在較多問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不系統(tǒng)嚴(yán)密，討論分析針對(duì)性不強(qiáng)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析不足，匯報(bào)時(shí)PPT的質(zhì)量差，個(gè)別論文沒(méi)有針對(duì)評(píng)審人的建議進(jìn)行認(rèn)真修改，有的題目和內(nèi)容不一致，甚至出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)等。 答辯專家們聽(tīng)完所有同學(xué)的匯報(bào)后，經(jīng)討論和評(píng)議，投票表決，建議其中1位同學(xué)要認(rèn)真修改論文，正式答辯時(shí)學(xué)校派專家跟蹤監(jiān)督；有7位同學(xué)延期或暫緩申請(qǐng)學(xué)位。

    根據(jù)國(guó)家的研究生教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，國(guó)家將對(duì)研究生招生類別的比重逐步調(diào)整，不斷擴(kuò)大應(yīng)用型專業(yè)學(xué)位研究生的招生，碩士專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)處于同等重要的地位。研究生導(dǎo)師要轉(zhuǎn)變觀念，高度重視專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，把好學(xué)位論文答辯出口關(guān)。