《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確指出“信息技術對教育發展具有革命性的影響，必須予以高度重視”，并且要求“加快教育信息化進程”。按照綱要的指導思想，根據學校數字化校園建設與課程建設要求，為進一步促進教學質量與教學水平提高，加快課程教學網絡資源建設，拓寬學生自主學習空間，充分發揮現代教育技術手段在課堂教學中的積極作用，學校在文理大樓建設一套課堂教學全自動錄播系統，近期建設完成并投入使用，在學校第三屆青年教師講課技能比賽中成功進行全程錄播，效果良好。
課堂教學是人才培養過程中最重要的環節之一，是教師向學生傳授知識、培養能力和素質的重要載體，對實現人才培養目標具有舉足輕重的作用。學校十分重視課堂教學，不斷探索通過促進課堂教學質量，進一步落實高等教育質量工程，加速師資隊伍、教風、學風的建設，不斷促進教學內容和教學方法的改革，提高人才培養質量。河南省對課堂教學也提出具體要求，繼續開展省級精品課程建設工程，對于課程網站的建設、維護以及課堂教學錄像、數字化課程資源積累的要求也越來越高。課堂教學全自動錄播系統，較好的適應了這一形勢的需要，成為教學一體化平臺的組成部分，該系統的建成和投入使用，有利于今后精品課程的申報，有利于優質教學資源的儲存與開放。
該錄播系統在教室內安裝有6路攝像頭，每路都獨立同時拍攝，分別拍攝教師場景、學生場景、教室全景及板書場景，系統自動選擇合適的攝像機畫面進行錄制和直播。系統最大的特點是支持常態化教學的全自動錄播，采用先進的圖像識別技術來自動跟蹤拍攝對象。上課時教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴使用任何設備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專注于教學活動。系統自動生成授課實況錄像，實況錄像中有教師講授和板書的畫面，同時也有老師在電腦上同步播放的多媒體課件，另外還有教師講課進度的索引，可以十分方便的為教師開展課件設計、教學研討活動提供教學資料，豐富了網上教學資源，為學生在網絡上自主學習提供保障。課堂教學全自動錄播系統的投入使用對教師課堂教學規范提出了更高的要求，可以進一步促進教師課堂教學質量和水平。
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